12月4日，中央電教館在廣州市舉辦了中小學虛擬實驗區(qū)域培訓會暨廣州虛擬實驗應用交流活動，其中分別在廣州市第六中學、越秀區(qū)東風東路小學開展了中學化學、小學科學學科的虛擬實驗觀摩課。奧威亞作為技術支持單位，為活動提供全程直播。

虛擬仿真實驗，激發(fā)學生興趣

只需一副眼鏡，輕按一下鼠標模擬實驗過程，就可以觀察到堿金屬在水中燃燒的實驗現象。廣州市第六中學的《原子結構與元素的性質》實驗觀摩課，運用了5G、3D、AI、VR等“黑科技”，讓實驗最大程度接近真實實驗操作規(guī)則，給學生帶來視覺、聽覺的沉浸式體驗，激發(fā)了學生的求知欲。一位學生感慨道：“性質活潑的堿金屬和水反應，會發(fā)生爆炸，用虛擬實驗操作既安全又直觀，非常棒！”

廣州市第六中學虛擬實驗觀摩課

東風東路小學虛擬實驗觀摩課

實驗過程中，學生操作的畫面和虛擬仿真效果畫面，同時呈現在奧威亞云直播平臺上，讓觀看直播的師生們可以清晰地看到實驗步驟和實驗現象。整個教學過程中，互動有趣，畫質清晰流暢。通過線上直播的方式，將實驗教學的典型經驗和先進做法向廣大師生推廣，促進更多學校提升實驗教學水平。

在教研環(huán)節(jié)，一位老師分享道：“中學教學中一些抽象的知識，例如觀摩課中的‘原子’，現實生活中無法直接獲得，通過虛擬實驗，學生不僅可以了解到原子結構，還可以親手操作，加深對知識的理解。”

信息技術，引領課堂教學變革

2019年11月，教育部發(fā)布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（以下簡稱：意見），要求創(chuàng)新實驗教學方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質量和效果；同時，到2023年前要將實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據。

在此背景下，中央電教館啟動了中小學虛擬實驗教學資源開發(fā)和試點工作，經過遴選，目前已在福州、武漢市漢陽區(qū)、成都、廣州、銀川、邯鄲等6個實驗區(qū)的68所中小學開展虛擬實驗教學試點。

成都市金牛區(qū)虛擬實驗課程

中央電教館基礎教育教學資源部相關負責人黃志南介紹，試點內容包括建設中小學虛擬實驗教學服務系統，全面覆蓋中學生物、物理、化學和小學科學等學科，配合學科課程實驗教學需求，融合AI、3D、VR等科技，通過開發(fā)虛擬實驗資源庫、仿真實驗器材和虛擬實驗軟件，構建穩(wěn)定、安全、逼真的實驗模擬操作環(huán)境，科學助力實驗教學質量提升和創(chuàng)新發(fā)展。

作為教育信息化標桿企業(yè)，奧威亞緊跟創(chuàng)新教學最前沿，先后為武漢漢陽區(qū)、成都金牛區(qū)和廣州3個試驗區(qū)的虛擬實驗教學提供了直播支持。未來，奧威亞將繼續(xù)貫徹落實《意見》要求，發(fā)揮“云+端”技術優(yōu)勢，為各學校匯聚優(yōu)質虛擬實驗教學資源，實現資源共建共享，并通過課程直播的方式，發(fā)揮試點區(qū)域和學校的示范引領作用，廣泛傳播全國各地虛擬實驗教學試點的先進經驗，助力中小學虛擬實驗教學水平邁上新臺階。