2020年8月15日，第十一屆基于網(wǎng)絡的教師實踐社區(qū)云端研討會 (簡稱“靠譜COP”年會)在線上成功召開。本次研討會由中央電化教育館主辦，中國電化教育雜志社承辦，近五萬余名全國各地教育行政部門領(lǐng)導及各級各類學校教育工作者齊聚云端，聚焦“教育大數(shù)據(jù)賦能課堂教學與教師專業(yè)發(fā)展 ”這一主題，共話互聯(lián)網(wǎng)推動教育教學的變革。

大會開幕式主持人由中央電化教育館《中國電化教育》雜志社社長——許林處長 擔任。簡短的開幕式之后，首先進行了兩位特邀專家報告，她們分別是由北京師范大學副校長、博士生導師，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務理事，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)與應用國家工程實驗室技術(shù)委員會主任——陳麗教授 ，為我們做了主題為“互聯(lián)網(wǎng)推動教育教學變革的方向”的專家報告。

首都師范大學教授，博士生導師，北京市基礎教育信息化實驗教學示范中心主任，首都師范大學教育技術(shù)研究所所長、現(xiàn)代教育技術(shù)重點實驗室主任、教育學部委員會委員——王陸教授 ，為大家做了主題為“大數(shù)據(jù)透視下2015-2019年課堂提問的變化特征圖譜”的專家報告，精彩的分享讓所有線上參會的老師們享受了一次知識的饕餮盛宴。

課堂教學是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場，作為一名教師要有扎實的教學基本功和高超的課堂教學藝術(shù)。 研討會設置了教師反思數(shù)字故事(DST)展示交流活動，每位老師的分享都各具特色。其中，來自云南師范大學附屬俊發(fā)城小學張海艷老師 以《未成曲調(diào)先有情》為題，對三年級作文興趣培養(yǎng)教學反思進行了精彩分享，給評委和參會老師們留下了深刻印象。

張海艷老師《未成曲調(diào)先有情》反思數(shù)字故事獲好評

張老師從事小學語文教學和班主任工作16年，擁有豐富的教學和班級管理經(jīng)驗。同時她也是鴻合的一線用戶，鴻合的軟硬件教學設備一直是張老師的得力助手，讓她扎實的教學功底、清晰的教學思路、精心的教學設計得到充分發(fā)揮，有效調(diào)動了學生參與思考的積極性。

張老師使用鴻合軟硬件設備錄制直播課

大數(shù)據(jù)，作為當今最熱門的關(guān)鍵詞之一，已在一些行業(yè)掀起變革的巨浪。 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入應用，教育大數(shù)據(jù)支撐下的個性化學情診斷、精準化學習干預和精細化校園管理已成為教育信息化的重點關(guān)注內(nèi)容。

在下午的主題論壇中，鴻合科技股份有限公司教育研究院院長李水平 帶來了關(guān)于《教育大數(shù)據(jù)的應用釋義》精彩分享。李院長從大數(shù)據(jù)的本義溯源、教育大數(shù)據(jù)應用釋義、教育大數(shù)據(jù)應用誤區(qū)三個方面進行了詳細闡述，并指出了教育大數(shù)據(jù)的真正內(nèi)涵，即“教育大數(shù)據(jù)”之大并非數(shù)據(jù)“大”，而是價值“大”。

李院長帶來了《教育大數(shù)據(jù)的應用釋義》的精彩分享

他表示，在教育領(lǐng)域中，蘊藏著具有應用價值的海量數(shù)據(jù)。如何有效地利用這些數(shù)據(jù)，使之轉(zhuǎn)變成有價值的信息、知識，從而監(jiān)控學習過程、改進學習實踐、優(yōu)化學習效果，輔助教育決策，并提供更好的教學、學習服務，已成為鴻合的熱切關(guān)注。目前，作為教育先行者的鴻合科技已經(jīng)研發(fā)出了教育信息化看板平臺以及大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，可以說是教育大數(shù)據(jù)的應用范式。

李院長總結(jié)教育大數(shù)據(jù)的應用誤區(qū)

以本次論壇為契機，鴻合科技將繼續(xù)大力深耕教育大數(shù)據(jù)技術(shù)，以更開放的視角、更快的學習速度為驅(qū)動，攜手更多的學校、教育機構(gòu)與專家學者一同探索，創(chuàng)新和完善技術(shù)研發(fā)，推動學校教育質(zhì)量再上新臺階，為中國教育發(fā)展貢獻自己的力量，開啟新的教育大數(shù)據(jù)時代!